从《天窗》一课中找出迟钝、简单、寒冷、温柔的反义词?
1、迟钝反义词，连利，简单的反义词复杂。寒冷的反义词，温暖。***热。温柔的反义词暴躁。
2、籍 jiè慰藉、jí狼藉 似 sì似乎、shì似的 露 lù露珠、lòu露脸 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
3、因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。
天窗这个课文中阔达的反义词是什么?
1、天窗这个课文中“阔达”的反义词是“狭窄”和“局促”。狭窄：意味着空间或视野的有限，与“阔达”所表示的宽敞、开阔相反。它给人一种受限或压抑的感觉，例如狭小的房间或狭窄的巷子都会让人有这样的体验。局促：不仅指空间的有限，更强调了一种心理上的压抑和束缚感。
2、天窗中阔达的反义词是狭隘，复杂的反义词是简单。阔达的反义词：狭隘。阔达通常用来形容心胸宽广、性格开朗的人，能够容纳不同的观点和想法。与之相反，狭隘则用来形容心胸狭窄、性格孤僻的人，往往只关注自己的利益，难以接受不同的意见，容易陷入偏见和固执。复杂的反义词：简单。
3、因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。
4、第一部分（1~3）：写天窗的来历。第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
5、jiè慰藉、jí狼藉 似 sì似乎、shì似的 露 lù露珠、lòu露脸 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
茅盾写的天窗中有哪些近反义词?
1、第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
2、天窗[tiān chuāng] [天窗]基本解释 亦作“ 天牕 ”。亦作“ 天牎 ”。设在屋顶上用以透光和通风的窗子。 唐 李白 《明堂赋》：“藻井彩错以舒蓬，天牕赩翼而衔霓。” 宋 范成大 《睡觉》诗：“寻思断梦半瞢腾，渐见天窗纸瓦明。
3、似 sì似乎、shì似的 露 lù露珠、lòu露脸 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
部编版小学。四年级下册。第三课天窗。多音字,近义词,反义词。词语解释...
1、这篇课文中反义词有：开-关，冬天-夏天，无-有，虚-实。多音字：的，和，扇，都，有，了，着，大。
2、籍 jiè慰藉、jí狼藉 似 sì似乎、shì似的 露 lù露珠、lòu露脸 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
3、天窗的近义词：气窗， [ qì chuāng ]主要用来通风透气的窗子，一般开在房屋的顶部。
4、小学四年级下册语文第三课生字组词：第3课记金华的双龙洞：擦（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）；浙（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）；桐（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）；簇（一簇）（簇拥）（簇新）。理解词语意思：理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。
