用津津有味造句子
1、它们吃东西很可爱，只见它们锁定目标，就用细细的小脚将饲料拱进自己的怀里，津津有味地一点点品尝起来。2当时，我在雪糕店门口津津有味的吃着，不曾想爸爸正好回家，看见了我。
2、曾经在小河里捞星星，相信那可最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味地享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投硬币…至今耳畔还回响着和小伙伴玩“老鹰捉小鸡”的串串银铃般的笑语。
3、妈妈今天做得这道菜真好吃，我和弟弟都吃的津津有味。爷爷最喜欢跟我们这些小朋友讲故事了，每次他都讲得津津有味。老师唱歌非常的好听，每次音乐课上，我们都听得津津有味。看他吃得这么的津津有味，你就明白他这段时间日子过得多么艰苦了。
津津有味造句子,一知半解的造句
1、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。一知半解造句：我们在学习上要肯下苦功夫，不能抱只求一知半解的态度。研究学问，不能一知半解，必须有穷源溯流的精神。索然无味造句：李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。
2、他正津津有味地读着一本小说。老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
3、节日聚餐时，家人们总是津津有味地品尝着妈妈的拿手菜，欢声笑语不绝于耳。观察长颈鹿悠然自得地吃着树叶，游客们也感到津津有味，不愿离去。我们学习应该深入钻研，不应满足于一知半解的知识。真正的学者总是追求真知，不断地深入探究，而非一知半解地停留在表面。
4、谈起文学来，他就头头是道，津津有味，兴奋之情不能自已。说到人情世故，他却一知半解，还说这些东西都索然无味。
5、大家津津有味的吃着薯条，却围坐在电视机旁看这索然无味的国外肥皂剧，谁都看的一知半解的。看着主人公不能自己的样子还敢大谈特谈要别人怎么看待社会里的人情世故。
6、他特别酷爱看书，今天他看到一本好书时就津津有味的读了起来。虽然对这个知识点还是一知半解的.，但他还是读得一能自己，饭也忘了吃。
津津有味的意思和造句
他津津有味地吃着外卖小哥送来的饭菜。他正趴在地上晃着腿津津有味地看书呢。妈妈做饭都让全家人吃得津津有味。老师讲得声情并茂，学生听得津津有味。他津津有味地听着每一个细节。他喜欢吃肉，不管鸡还是鱼，他都吃的津津有味。讲者慷慨激昂，听者津津有味。
津津有味是一个褒义词的成语，读音是jīn jīn yǒu wèi，形容兴味特别浓厚。出自汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”造句：⑴王蒙《深的湖》：“爸爸正在津津有味地吐***圈，他满足而又平静。
津津有味的意思：形容特别有兴趣。津津有味造句如下：妈妈做菜的水平很高，我总是吃得津津有味。他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。众人听得津津有味，又被着老汉一阵鼓子词说的毛骨悚然，随后便又哄堂大笑起来。
津津有味的意思是形容兴味特别浓厚，是一个褒义词的成语。以下是用津津有味造句的几个例子：例一：他正在津津有味地看着一本小说，仿佛完全沉浸在了书中的世界里。例二：孩子们津津有味地听着老师讲述的童话故事，脸上洋溢着好奇和兴奋的表情。
